Projeto: Por um mundo mais verde-Meio Ambiente

CEI José Maria

 

PROJETO CURRICULAR

Por um mundo mais verde

Meio Ambiente

Mini Grupo I A - B

 

Projeto Orientado pela Coordenadora: Gislene Bianchi

                  

                                             Professoras: Flávia Galindo

                                                      Vanessa Faria Contato

 

Agosto 2018

1.   JUSTIFICATIVA:

 

A preservação do meio ambiente é muito importante, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais estejam disponíveis para a nossa sobrevivência.

A conscientização quanto a essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer as crianças entenderem a importância da natureza, preservando o meio ambiente através da reciclagem, podemos tirar do meio ambiente produtos que levariam em média 100 anos para desintegrar.

Durante o decorrer do projeto será trabalhada a reciclagem e a preservação do meio ambiente, sensibilizando as crianças e os pais, identificando as situações que causam danos a ecologia como: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais e outros estimulando assim o interesse pela natureza, e também enfatizar a problemática do lixo e a solução oferecida pela reciclagem.

 

2.   OBJETIVOS:

 

• Conhecer sobre o processo de seleção e reciclagem do lixo.
• Trabalhar o respeito  com a natureza.
• Resgatar junto com as crianças a importância de vivermos e convivermos em um ambiente limpo.
• Estimular a criatividade e a imaginação.
• Incentivar a prática de atitudes conscientes quanto a limpeza do Cei, fazendo assim com que os alunos levem essas informações para dentro de casa.
• Proporcionar as crianças a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas e de vivência. 
• Promover a socialização e o respeito mútuo entre as crianças.

3.   CONTEÚDO:

 

·        Acolhimento;

- Bolinha de sabão, Brinquedos diversos, Folhear  livros, Cantar com amigos,

Monta-monta, Ouvir a música e dançar e peças de encaixe;

• Fazer um mural com as lixeiras, explicar as cores;
• Confeccionar brinquedos e jogos com materiais recicláveis como: encontre a tampinha, boliche, jogo das argolas e telefone de lata;
• Confeccionar painéis referentes ao tema;
• Montar uma horta com material reciclável;
• Roda de conversa sobre a preservação do meio ambiente;
• Mostrar fotos coloridas, para observarem a natureza preservada e natureza poluída;
• Ouvir e cantar música sobre o tema;
• Interpretação oral através de imagens, sobre o tema desmatamento e queimadas.
• Pinturas, dobraduras e colagens sobre o tema;
• Trabalhar a importância da água para os seres vivos e a importância de cuida-las
• Leitura de histórias, contos e lendas com o auxílio de fantoches e livros;
• Montar a história da Natureza;
• Brincadeira Vamos passear na floresta?!
• Modelagem (massinha);
• Boneco de alpiste;
• Brinquedos pedagógicos;
• Noção de espaço – grande/pequeno;
• Saída;

- Brinquedos diversos, folhear livros, monta-monta, bolinha de sabão,  

   brinquedos diversos e leitura de livros.

4.   DESENVOLVIMENTO:

 

Farei desenhos de cinco lixeiras e pedirei a eles que pintem uma de cada cor, representando as cores básicas dos lixos correspondentes: Verde: vidro, Amarelo: metal, Azul: papel, Vermelho: plástico, Marrom: orgânico, em seguida explicarei a eles o que cada cor corresponde e o que devemos jogar em cada lixeira. Separarei diversos tipos de lixos e auxiliarei a colarem os lixos em suas respectivas lixeiras.

  Com matérias recicláveis faremos diversos brinquedos e jogos como: jogo de memorização com potinhos de Danone e tampinha de garrafa, pedirei para que cada criança decore seu potinho de Danone e em seguida mostrarei a eles como fazer a brincadeira, esconderei a tampinha embaixo de um potinho e trocarei os potinhos de lugar e aquele que acertar, dará início a brincadeira. Boliche com garrafa pet, pedirei para que decorem as garrafas e faremos uma bolinha com papel amassado, orientarei as crianças para que joguem a bola em direção as garrafas e auxiliarei a contarem quantas garrafas conseguiram derrubar, com as mesmas garrafas faremos o jogo da argola e construiremos as argolas dobrando o papel cartão, fazendo o formato de um círculo. Telefone de lata, pedirei para que pintem e decorem a lata com diversos tipos de papéis e montarei junto com eles o telefone e auxiliarei a brincarem.

   Confeccionaremos um pequeno painel, vamos cuidar do nosso planeta, as crianças vão pintar o planeta. Faremos um painel sobre o meio ambiente com material reciclável. Confeccionaremos um painel sobre a água, embaixo de um desenho de uma torneira, eles irão carimbar as mãos formando as gotas que saem da torneira, em seguida conversarei sobre a importância da água e como devemos economizar.

    Com uma garrafa pet, pedirei para que decorem a garrafa com retalhos de e.v.a e papéis coloridos e que coloquem um pouco de terra para plantarmos o girassol, auxiliarei as crianças a colocarem a semente e a cobrirem com a terra.

   Farei com as crianças uma roda de conversa e conversarei com eles sobre a importância de cuidarmos do meio ambiente.

   Mostrarei a eles imagens da natureza preservada e da natureza poluída e conversarei com eles sobre as imagens, perguntarei para eles quais as diferenças entre as duas imagens.

   Ouviremos as músicas Planeta azul de Chitãozinho e Xororó e Planeta Eva de Ivete Sangalo e pedirei para que prestem atenção na música e em seguida farei uma roda de conversa falando sobre as músicas que ouvimos.

   Farei uma roda de conversa falando sobre o desmatamento e queimadas, mostrarei a eles as imagens para que possam entender melhor.

   Pintaremos alguns desenhos sobre os animais que estão em extinção e faremos dobraduras de alguns deles.

   Montaremos um história da Natureza, com papéis, sementes, dobraduras e usaremos tinta guache.

   Com o uso de um aparelho de som , faremos uma roda e colocaremos a brincadeira Vamos passar na floresta, para escutarem e conforme o que for falando no áudio, faremos os movimentos.

 

5.   RECURSOS NECESSÁRIOS:

 

·         Aparelho de som;

·         Brinquedos pedagógicos;

·         Pendrive;

·         Cola branca;

·         Algodão;

·         Sementes;

·         Materiais recicláveis;

·         Tinta guache;

·         Cola colorida;

•        Cola quente;

•        E V A coloridos retalhos;

·         Fantoches;

·         Cartolina;

·         Folha sulfite;

•        Fita adesiva, Dupla face e crepe;

·         Giz de cera, lápis colorido e canetões;

·         Jogo de memória;

·         Livros de historinhas;

·         Massa de modelar;

·         Pincel;

·         Barbante;

·         Feijão;

·         Palito de sorvete;

·         Papel camurça, Dobradura, e crepom;

 

6.   AVALIAÇÃO:

 

A avaliação será processual e continua durante todos os momentos e em todos os ambientes. Serão levados em conta, aspectos como envolvimento de cada um nas brincadeiras, interação com o outro e troca de informações, domínio e desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos, se conhecem e reconhecem, se compreendem o conteúdo.

 

   

  

 

Projeto Brincando e recriando “Férias”

CEI JOSÉ MARIA

Projeto curricular

Brincando e recriando

“Férias”

 

Berçário I A-B

 

 

Projeto orientado pela coordenadora: Gislene Bianchi

Professoras: Alessandra Silvia de Souza Oliveira

Lauriete Soares da Silva

                                                   Julho/2018

Justificativa:

A elaboração do projeto brincando e recriando visa inserir o lúdico para que haja momentos de alegria, satisfação e interação entre os bebês, estimulando o raciocínio lógico, a criatividade, auxiliando os bebês no processo de construção de conhecimento.

Durante o desenvolvimento do projeto, iremos promover brincadeiras, leituras, musicalização, teatros, atividades diversificadas e diferenciadas para desenvolver o imaginário dos nossos bebês e potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades de compreenderem o que está sendo proposto.

Objetivos:

 

- Promover a socialização e interação afetivas entre os bebês;

- Desenvolver a linguagem oral, corporal e raciocínio lógico;

- Desenvolver a coordenação motora, a percepção visual, auditiva e tátil;

- Estimular o reconhecimento da imagem e a auto-estima;

- Desenvolver a atenção, concentração e autonomia;

- Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito e solidariedade;

- Explorar diversos tipos de materiais.

 

Conteúdos:

·        Acolhimento: Brinquedos pedagógicos, Brinquedos sonoros, Vídeo, monta tudo e cantigas diversas.

·        Confeccionar tubos das cores, caixa das formas geométricas e avental musical.

·        Balões de luvas de látex;

·        Manusear revistas e livros infantis;

·        Vídeos: Xuxa, Pequerruchos, Galinha Pintadinha e Patati Patatá.

·        Cócegas, músicas de ninar, cadê o bebê e relaxamento nos colchonetes.

·        Blocos lógicos, brinquedos pedagógicos, móbiles, piscina de bolinhas e cavalinhos.

·          Expressões e reconhecer sua imagem no espelho;

·         Confeccionar tubos das cores, caixa das formas geométricas e avental musical.

·        Balão de luva e látex, monta-tudo, bonecas, carrinhos, cordão com bexigas, caixas de papelão, caixa de ovos, brinquedos pedagógicos de encaixe (Flor), bichinhos de borracha.

·        Diversas bolas, colchonetes, ginástica, obstáculo (rampa), circuito com bambolês, gesticular e cantar músicas variadas.

·        Música com palitoches, músicas cantadas e Cd de cantigas de roda.

·        Saída: Bolinhas de sabão, Musicalização, móbiles com objetos, bolas e cubo tátil.

 

Desenvolvimento:

         No acolhimento, entregarei aos bebês os blocos lógicos, brinquedos pedagógicos ou bolas para brincarem e cantarei algumas músicas infantis.

          Confeccionarei: tubos de diferentes cores para que os bebês coloquem as bolas das respectivas cores, caixa com aberturas de formas geométricas vazadas para explorarem e um avental personalizado com a música do seu Lobato para acompanharem gesticulando.

           Farei com eles balões de luvas de látex, desenharei carinhas divertidas e entregarei para brincarem.

         Com todos sentados, entregarei para cada bebê um brinquedo sonoro para que explorem, revistas e livros para manusearem e depois contarei as histórias.

         Assistiremos vídeos relacionados ao tema para que seja estimulado a imaginação, concentração e a percepção visual.

          Cada bebê será deitado no colchonete para sessão de massagem e cócegas em seu corpinho.

Na hora do sono cantarei diversas músicas de ninar, para o bebê relaxar e ter um sono tranquilo.

Colocarei um pano sobre o rosto do bebê e puxarei “cadê o bebê”, para estimular eles a se descobrirem.

Serão colocados, os bebês deitados nos colchonetes e conversando com eles calmamente para relaxarem, e para brincarem serão entregues brinquedos pedagógicos, blocos lógicos e bexigas.

Chamarei a atenção dos bebês para virem brincar nos móbiles que temos na sala de aula.

Colocarei em sala: piscina de bolinhas para se divertirem e os cavalinhos para sentarem e balançarem.

De frente ao espelho serão estimulados a fazerem diferentes expressões.

Entregarei: monta-tudo, boneca, carrinho, bolas, brinquedos emborrachados, brinquedos pedagógicos para cada bebê brincar.

Empilharei alguns colchonetes e deixarei os bebês explorarem e farei alguns movimentos de ginástica para que eles repitam.

Colocarei: a rampa (obstáculo) na sala e deixarei os bebês explorarem, vários bambolês no chão formando um circuito e chamarei os bebês para caminhem ou engatinhem sobre eles, várias caixas de ovos pelo chão e estimularei para que caminhem sobre elas.

Irei cantar e gesticular várias músicas infantis, para que eles acompanhem meus gestos.

Com todos sentados colocarei para tocar “descobrindo os sons” para que ouçam e identifiquem a origem dos sons, pedirei para que cada bebê pegue um palitoche e eu cantarei a música referente fazendo os gestos.

Saída: Entregarei para cada bebê diversos brinquedos para se entreterem, assoprarei as bolinhas de sabão para eles estourarem, cantarei diversas músicas, brincaremos com vários objetos pendurados nos móbiles, de retirar e colocar objetos na caixa tátil.

 

Recursos:

 

         - Luvas de látex;

- Livros infantis;

- Cd e DVD;

         - Revistas;

         - Tecido;

         - Lanterna;

         - Bexigas;

         - Barbante;

         - Bambolê;

         - Caixas de ovos;

         - Caixas de papelão;

         - Bolas;

         - EVAs coloridos;

         - TNt;

         - Velcro;

         - Pistola de cola quente;

         - Refil de cola quente;

         - Diversos tipos de papéis.

 

Avaliação:

 A avaliação será feita diariamente através de registros, participação, interesses e dificuldades de cada bebê e intermediando no processo de aprendizagem, quando necessário, onde os bebês tiverem mais dificuldades. No decorrer de todo o processo será levado em consideração, toda evolução do bebê, desempenho e desenvolvimento durante as atividades propostas pela professora.

A avaliação do projeto será feita através das seguintes observações:

- Demostrou interesse pela atividade;

- Atendeu os comandos dados pela professora;

- Teve autonomia para realizar as atividades;

- Interagiu com os amigos.

 

Oficina do Dia Quem Cuida de Mim!

Calendário de vacina

 

Fonte: http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/vacinacao/calendario-nacional-de-vacinacao

A importância de manter o calendário de vacinação em todas as idades

A importância de manter o calendário de vacinação em todas as idades

Um dos avanços mais importantes da medicina em todos os tempos, sem dúvidas foi a imunização por meio de vacinas. Como sabemos, elas são responsáveis por erradicar uma série de doenças e garantir a saúde e o bem estar das pessoas, por mais que muitas delas não deem o devido valor.

Porém, desde o nascimento até a terceira idade, manter o calendário de vacinação em dia pode evitar que o próprio indivíduo contraia graves doenças e, em consequência, outras pessoas sejam contaminadas.

Por mais que se pense que enfermidades como o sarampo, rubéola e poliomelite estejam erradicadas, se um grande número de indivíduos deixar de se vacinar elas podem voltar facilmente.

Somente por esse motivo dá para imaginar a importância e a responsabilidade de todos em manterem-se imunizados, não é mesmo?

Vantagens da vacinação

Como dissemos, quem não dá a devida importância em manter o calendário de vacinação atualizado, além de colocar em risco a própria vida, pode acabar comprometendo a saúde de terceiros.
E, se você alguma vez ouviu falar que vacinas são perigosas e podem ter efeitos colaterais, sabia que isso não passa de mito.

Isso porque todas elas, antes de serem licenciadas, devem passar por diversos testes e fases de avaliação feitos pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Somente depois disso é que começam a ser utilizadas na população.

Além de não trazerem riscos à saúde, as vacinas também trazem benefícios a longo prazo, pois quando somos imunizados, nosso organismo cria anticorpos que destroem os microorganismos causadores de doenças e, além disso, obtém uma memória imunológica.

Isso quer dizer que, durante muito tempo, o indivíduo que tomou determinadas vacinas ficará imune às doenças, evitando o desenvolvimento das enfermidades também no futuro.

Importância da vacinação em todas as idades

O calendário de vacinação deve ser iniciado antes mesmo do nascimento. E essa é a fase mais importante, pois os bebês não possuem sistema imunológico formado e, por isso, são mais sujeitos a uma série de doenças.

Portanto, uma das principais responsabilidades dos pais em relação aos seus filhos é manter o calendário de vacinação em dia. Isso deve acontecer desde que são recém nascidos e, posteriormente crianças e adolescentes. Isso garante a proteção de doenças graves no presente e também durante o crescimento.

A propósito, como dissemos, a imunização se dá desde que um bebê se encontra na barriga da mãe. Essa deve consultar seu ginecologista e tomar as vacinas recomendadas.
Logo que nasce, a criança deve recebe a vacina BCG, que previne a tuberculose, outra doença já erradicada no Brasil devido ao seu controle.

BCG

O reforço da BCG deve acontecer entre os seis e dez anos de idade. Durante esse intervalo de tempo, porém, outras imunizações muito importantes devem ser feitas, como as de combate à poliomelite ou paralisia infantil, sarampo, rubéola, coqueluche, difteria, tétano, meningite, hepatite B e febre amarela.

E, como comentamos, não são somente as crianças que devem manter o calendário de vacinação em dia. É importante que os adultos também realizem as imunizações necessárias durante a vida. Elas incluem as vacinas dupla viral, para sarampo e rubéola, e a dupla adulto, para febre amarela, tétano e difteria.

E, os idosos, tão frágeis como as crianças, não devem deixar de se imunizar contra a Influenza e o H1N1, dois tipos de gripe que requerem duas vacinas diferentes.

Isso porque, com a idade avançada e o sistema imunológico muitas vezes debilitado, a doença pode ter sérias complicações e levar até mesmo a óbito. Portanto, deixar de cuidar para que um familiar de terceira idade seja imunizado, pode ter graves consequências