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quarta-feira, 29 de outubro de 2014
quarta-feira, 24 de setembro de 2014
terça-feira, 19 de agosto de 2014
PROJETO CURRICULAR-FOLCLORE
CEI JOSÉ MARIA
PROJETO CURRICULAR
FOLCLORE
Mini Grupo II A
Projeto Orientado Coordenadora: Gislene
Professora: Sônia Regina Minguini Ferreira
1. JUSTIFICATIVA:
É preciso resgatar a nossa cultura os nossos valores e garantir as tradições das outras gerações, com este projeto estarei resgatando a nossa cultura, nossos valores e garantindo as tradições às futuras gerações.
Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo.
"Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou".
(Marcelo Xavier)
OBJETIVO:
• Resgatar tradições e a importância do Folclore;
• Valorizar o folclore brasileiro;
• Conhecer músicas e brincadeiras folclóricas;
• Desenvolver e estimular a criança, sua imaginação e a coordenação viso-motora;
• Repassar valores culturais.
• Socializar.
• Estimular o ritmo.
• Desenvolver a linguagem oral e escrita.
• Desenvolver a criatividade.
2. CONTEÚDO:
• Recreação através de brinquedos, brincadeiras, jogos, passeios, vídeos, músicas e arte;
• Promover a socialização;
• As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com a interação professor e aluno;
• Leitura de histórias, contos e lendas com o auxílio de fantoches e livros;
• Ouvir Músicas para relaxar;
• Assistir filmes em DVD;
• Atividades lúdicas com brinquedos e brincadeiras;
• Atividades musicais envolvendo o movimento corporal;
• Modelagem (massinha);
• Brinquedos pedagógicos;
• Rodas de conversa;
• Interesse e respeito pela sua cultura;
• Preservação pela tradição de seus costumes.
3. DESENVOLVIMENTO:
Linguagem Escrita:
-- Envolver o tema trabalhando o nome;
- Atividades com seu nome;
- Apresentar consoantes;
- Estimular a criatividade e imaginação.
Linguagem Musical:
- Desenvolver a expressão corporal através de músicas e danças;
- Desenvolver o habito de ouvir através da música;
- Incentivar o gosto pela música e canto;
- Música e interpretação;
- Cantigas populares.
Linguagem Verbal:
- Parlendas; (algumas parlendas anexo a este projeto)
- Pseudo-leitura;
-Trava línguas(anexo abaixo)
- Leituras de histórias, contos e lendas (abaixo) narradas pela professora, DVD e CD;
- Lenda do Saci
- Lenda da mula sem cabeça
- Lenda do Boto
- Lenda do Boitatá
- Lenda do Curupira
- História e interpretação;
- Roda de conversa sobre as brincadeiras que fazem parte do folclore.
Linguagem Corporal:
- Teatro de fantoche e sombra;
- Brincadeiras de roda;
- Parque.
- Brincadeiras ao ar livre (sugestões abaixo);
• Amarelinha
• Bolinhas de sabão
• Bilboquê
• Gosta desse
• Passa anel
• Boca de forno
• Balança caixão
• Cabra cega
• Jogo da velha
• Seu reizinho mandou
• Boca de leão
• Viva o bandor
• Meia, meia lua
• Vai e vem, etc...
Linguagem artística:
- Quebra-cabeças sobre personagens das lendas;
- Modelagem com argila ou massinha;
- Montagem de um livro sobre o Folclore
- Jogo da memória;
- Dobraduras;
- Máscaras;
- Sucatas;
- Pintura.
- Oficina com montagem de pipas, bilboque, cata-vento,etc.
Natureza e Sociedade:
- Roda da conversa- Explicar o que é folclore: são lendas, superstições, parlendas, brincadeiras, adivinhas.
- Reforçar hábitos de convivência com o grupo, respeito, atitudes, hábitos, higiene e outros...
Matemática:
- Jogos de memória;
- Contagem oral;
- Noções de dentro e fora;
- Formas geométricas;
- Cores;
- Numerais.
4. RECURSOS NECESSÁRIOS:
• Livros de Histórias sobre folclore;
• Argila ou massinha para modelagem;
• Brinquedos
• CD e DVD
• Cola colorida,
• Cola quente
• Cola Tenaz,
• E V A coloridos
• Fantoches
• Guache
• Massa de modelar
• Músicas
• Papéis diversos
• Rádio
• Sucatas
• Tesoura
• TV
5. AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas.
REUNIÃO DE PAIS
OLÁ PAIS E RESPONSÁVEIS !
Encontrei está matéria sobre a importância da reunião de pais, onde relata o objetivo dessa reunião, nossa próxima reunião de pais será dia 19/09. Contamos com sua presença.
O professor do seu filho conhece suas expectativas em relação ao trabalho dele? E você: sabe exatamente como é o dia-a-dia da criança na escola? Sabe como ela se relaciona com o professor e os colegas? Se você frequenta as reuniões de pais e mestres e mantém um diálogo constante com os profissionais que cuidam da Educação do seu filho, provavelmente deve estar com todas essas questões esclarecidas e, portanto, sentindo-se mais seguro.
| Especial Importância do Professor Matérias especiais para você entender a importância do professor na sala de aula e como valorizar essa profissão. |
Compartilhar é mesmo a palavra quando se fala nessas reuniões. Afinal, a relação entre a escola e os pais deve ser de parceria, como ressalta Carmem Silvia Galluzzi, autora do livro Propostas para reunião de Pais, da Editora Edicon. Para ela, as reuniões têm um grande poder de aproximar famílias e escolas. "Os pais recebem orientações, esclarecem dúvidas e, assim, estabelecem uma relação de confiança e cooperação com os professores."
Do ponto de vista social, estar presente nas reuniões também traz benefícios aos pais e, consequentemente, ao aluno, pois a troca de vivências é grande. "É importante que os pais dos alunos se conheçam e troquem experiências", explica Fernanda Flores, coordenadora pedagógica da Escola da Vila, de São Paulo.
Enumeramos aqui 8 razões para você sempre marcar presença nesses encontros e tirar o máximo proveito deles.
- Conhecer a escola a fundo
- Acompanhar o aprendizado
- Esclarecer dúvidas de interesse geral
- Conhecer seu filho sob outros pontos de vista
- Firmar parceria com a escola
- Entender as crises da idade
- Conhecer para poder ajudar
- Mais confiança para todos
- Para maiores informações acesse o site.
- Fonte:http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/importancia-reuniao-pais-mestres-427311.shtml
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