FESTA A FANTASIA DO BERÇÁRIO I

FOTOS DO DIA DO INDIO

PROJETO:A COPA DO MUNDO É NOSSA!

CEI JOSÉ MARIA

PROJETO CURRICULAR

A COPA DO MUNDO É NOSSA!

BERÇÁRIO I A E B

Junho 2014

Justificativa:
Na  educação infantil se fala muito em tempo e espaço, mas  qual é o nosso espaço? Qual é o nosso ambiente? Nesse momento, vivemos no planeta Brasil. e Brasil, meu Brasil brasileiro, terra do samba e do pandeiro e também do futebol, te amamos muito, aqui somos todos  livres e andamos em vastos pastos verdejantes.
Pensando assim, desenvolvemos esse projeto, para despertar nos educandos ainda bebês, o amor e o respeito pelo nosso País que é verde e amarelo e de ante mão vamos comemorar independente da  conquista do Hexa.

Objetivos:
Estimular a coordenação e habilidade motora: equilíbrio, lateralidade e a noção de espaço e tempo;
Instigar de forma significativa a curiosidade dos pequenos no momento em que com euforia, a família se reuni para assistir a uma partida de futebol  na televisão;
Aprender para conhecer sobre o Hino Nacional Brasileiro que é cantado em  todo início de jogo.
Estimular o sentimento cívico através do contato com os principais símbolos da Pátria como a Bandeira e o Hino Nacional.

Desenvolvimento:
Procurar imagens dos jogadores de futebol em revistas velhas;
Bolinhas de sabão;
Palitoches bola da copa;
Pintar o menino com a bola (giz de cera);
Pintar o nosso planeta Terra com tinta guache verde e amarelo;
Pinte a bola;
Bolas
Manuseio de revistas velhas ou livros com imagens sobre o futebol;
Música: Hino Nacional Brasileiro- Teleco e Teco
DVD: Teleco e Teco;
Bexigas;
Brincadeiras com apitos,vuvuzelas, cornetas e etc...

Recursos materiais:

Revistas velhas; giz de cera, bexigas; palito japonês; 14 atividades impressa (menino com a bola); 14 atividades impressa(Terra); 14 desenhos qual dessas imagens é a bola? ; DVD Teleco e Teco; rádio; apitos, vuvuzelas; cornetas e papéis laminados com as cores da nossa bandeira.

Avaliação: 
Com registro diário, ocorrerá de forma contínua, respeitando sempre os limites e potencialidades de cada criança no decorrer do projeto.
Culminância: Confecção das bandeirinhas do Brasil (lembrancinha) e confecção do cartaz: Nossa bandeira Brasileira

Educadoras: Márcia da Silva Pires
Lauriete Soares da Silva

PROJETO: HABITOS DE HIGIENE E BOAS MANEIRAS

CEI JOSÉ MARIA

PROJETO CURRICULAR

HÁBITOS DE HIGIENE E BOAS MANEIRAS

Turma BII – A e B

Abril/2014

Justificativa:

Hábitos de Higiene e Boas Maneiras, são os pontos principais para

qualquer programa de saúde. Muito embora a influência da família

seja, neste aspecto, muito grande, é importante que também a creche

ensine e estimule hábitos corretos que fazem parte de um estilo de vida

- Levar a aquisição de hábitos saudáveis e boas maneiras;

- Criar habito de guardar e organizar seu brinquedos e outros pertences

- Escovar os dentes diariamente;

- Lavar as mãos antes e após as refeições e após o uso do banheiro;

- Tomar banho diariamente;

- Usar sempre as lixeiras;

- Prevenção contra piolhos.

- Confecção de cartazes com hábitos saudáveis de higiene e boas

- Atividade referente a higiene oral;

- Historinhas e diversas expressões;

- Colagem com figuras de produtos de limpeza;

- Lembrancinhas;

- Teatro com dedoches ;

- Atividades lúdicas;

- Musicas cantadas;

- Massinha de modelar.

Desenvolvimento:

Linguagem Musical: Ciranda de roda, ouvir e assistir DVD (castelo Ra

TIM Bum, Xuxa, Patati Patata)

Linguagem Verbal: Leitura de livros infantis; assunto Hábitos de Higiene

e Boas Maneiras.

Linguagem Oral: historinhas contadas roda de conversas e teatro de

Linguagem Corporal: Atividades com bola, dança e ginasticas.

Autonomia: Deve-se deixar muito claro a necessidade de higiene do

corpo, das roupas, da escola e de casa.

Natureza e Sociedade: Comemoração da Páscoa, Dia do Livro e Dia do

Índio e plantação de sementinhas. .

Linguagem Artística: Confecção de cartazes e lembrancinhas, massinha

de modelar, pinturas com tinta, giz de cera, colagem de figuras e sucatas,

cor e formas geometricas.

- cola colorida;

- palito de sorvete;

- fita adesiva colorida;

- papel sulfite;

- livros infantis;

- caneta hidrográfica;

- Brinquedos diversos;

- Rótulos e embalagens;

- Creme dental.

Todos os alunos serão avaliados diariamente, considerando seu

interesse e capacidade individual de cada criança; observando se

captaram o objetivo proposto.




Professoras: Marcia Aparecida Zacarias Affonso Souza

 Vanessa Faria Contato

PROJETO:OS SENTIDOS

CEI JOSÉ MARIA

PROJETO CURRICULAR

OS SENTIDOS

BERÇÁRIO I A E B

Maio 2014

Justificativa

Nessa fase as crianças estão descobrindo o mundo através das sensações e estímulos, este mundo é dominado pelas sensações trazidas pelo tato, visão, audição, paladar e olfato e todos estes momentos têm sabor de descoberta que podem ser enriquecidos pela educadora que criará espaços e desafios. Portanto ele (o projeto) começou a ser realizado a partir da necessidade das crianças em
perceber seu corpo e ambiente, permitindo que elas, tenham liberdade em explorar e ampliar seu conhecimento de mundo.

Objetivos:

Estimular de forma significativa os bebês a fim de desenvolver os cinco sentidos; explorar diferentes objetos e materiais, observando as suas características, propriedades e possibilidades de manuseio.
Aprender a conhecer o próprio corpo;

Desenvolvimento:

Túnel colorido (caixa de papelão); estimulação do olfato (cubo perfumado); Chocalho de materiais recicláveis; massinha de modelar; rasgar revistas velhas; mão de sensações, com materiais tais como: espumas, barbante, camurça, Eva, lixa, plástico, pipoca, algodão, cotonetes;
Brincadeiras com balões (lançar para o alto, jogar, pegar, soltar);
Bolinhas de sabão;
Palitoches;
Livrinhos com sons;
 Banho de sol;
Manuseio de revistas velhas ou livros de histórias diversas;
Música: Os sentidos (Patati- Patata);
DVD: Formiguinha (Galinha Pintadinha 2).

Recursos materiais:

Caixa de papelão; materiais recicláveis (garrafas pets); revistas velhas; espumas, barbantes, camurças, Eva, lixa, pipoca, algodão, cotonetes, bexigas, livros de sons e histórias diversas, cd Patati e Patata; DVD da galinha pintadinha 2.


Avaliação:
Com registro diário, ocorrerá de forma contínua, respeitando sempre os limites e potencialidades de cada criança no decorrer do projeto.

Culminância: Confecção de marcadores de páginas (para livro), os sentidos.
Anexo
                                                                   
Patati e Patata
Os Sentidos (Letra)

Meus olhinhos são pra ver
Meu nariz é pra cheirar
Minha boca é pra comer
Meu ouvido é pra escutar


Completando os sentidos
Tenho as mãos para pegar
E os bracinhos bem compridos
Pra mamãe eu abraçar


Meus olhinhos são pra ver
Meu nariz é pra cheirar
Minha boca é pra comer
Meu ouvido é pra escutar


Completando os sentidos
Tenho as mãos para pegar
E os bracinhos bem compridos
Pra mamãe eu abraçar


Meus olhinhos são pra ver
Meu nariz é pra cheirar
Minha boca é pra comer
Meu ouvido é pra escutar


Completando os sentidos
Tenho as mãos para pegar
E os bracinhos bem compridos
Pra mamãe eu abraçar

Projeto curricular orientado pela coordenadora pedagógica Ana Gomes
Educadoras: Márcia da Silva Pires
Lauriete Soares da Silva

DIA DA MÃES - HOMENAGEM ESPECIAL

Ela tem a capacidade de ouvir o silêncio.

Adivinhar sentimentos.
Encontrar a palavra certa nos momentos incertos.
Nos fortalecer quando tudo ao nosso redor parece ruir.
Sabedoria emprestada dos deuses para nos proteger e amparar.

Sua existência é em si um ato de amor.
Gerar, cuidar, nutrir.
Amar, amar, amar...
Amar com um amor incondicional que nada espera em troca.
Afeto desmedido e incontido, Mãe é um ser infinito.

(Trecho do livro Minha mãe, meu mundo)

CARNAVAL 2014